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古柏小学六(3)班

在快乐中成长 在耕耘中收获

 
 
 

日志

 
 

感恩父母,感恩社会  

2009-12-28 16:27:29|  分类: 班队主题活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“感恩父母,感恩社会”

——四(2)班队主题活动设计方案

活动背景:

 

      当今的孩子在家庭中是“小皇帝”总以自己为中心,只能“人人为我”,成为学生成长中的一种优良品质的缺失。让学生学会感恩父母,感恩社会是十分有必要的,除了在平时的教育中不断渗透,还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感,时值十一月在美国有一个比较隆重的节日----“感恩节”,为此我们决定以《感恩父母,感恩社会》为主题开展一次班队活动,使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升,思想感情得到升华,在潜移默化中接受感恩教育。音乐是抒发情感十分有效的渠道,本次班队活动将利用音乐作为媒介,渲染气氛,借此激发学生热爱父母,热爱社会,感恩父母,感恩社会的情感,立志做一个懂得感恩,懂得奉献的人。

 

活动准备:

 

⑴制定活动计划;

 

⑵指定并培训男女主持各一人;

 

⑶准备《感恩的心》VCD及排练全班同学边做手语边演唱;

 

⑷准备“感恩卡”。

 

⑸由班主任出面撰写邀请信,请部分学生家长出席班队会。

 

教育目的:

 

(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的,帮助学生学习、继承中华民族的优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。

 

(2)懂得“滴水之恩,涌泉相报”的真正内涵。

 

(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

 

活动过程:

 

一、以队活动开始⑴各小队长清点人数并向中队长汇报。

 

⑵出旗,行队礼。

 

⑶班主任宣布活动开始。

 

二、导入主题(背景音乐歌曲《奉献》)

 

甲:亲爱的同学们,我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼?

 

乙:有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助。

 

甲:而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。

 

乙:是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操.

 

三、主持人宣布《感恩父母,感恩社会》主题班会正式开始。

 

四、内容

 

(一)诗歌朗诵《感恩父母的爱》

 

《感恩父母的爱》

 

是您,将我带到人间。

 

教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。

 

是您,领我认识世界。

 

天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

 

您用爱心穿引的线,

 

那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。

 

如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

 

如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;

 

这就是父亲的爱,这就是父亲的情。

 

她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!

 

鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。

 

但父母的爱,却永远留在我们的心间!

 

(二)写“感恩卡”

 

甲:我们沐浴着爱的阳光长大

 

乙:我们滋润着人间的真情成长

 

甲:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

 

乙:多少回含着感动的泪花畅想未来

 

甲:11月的第四个星期四是感恩节,一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。

 

乙:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。

 

甲:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

 

乙:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

 

甲:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量

 

乙:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间

 

合:不要忘记说声——“谢谢”

 

在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。

 

⑴分发“感恩卡”。

 

⑵学生在“感恩卡”上写下感激的话。

 

⑶请学生把“感恩卡”上的话读出来。

 

(三)歌曲《感恩的心》

 

合:昨日的不懂事,已经造就了今日的我们;今日的感悟,决定明天的我们。父母恩情重如山,深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱,把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。

 

(全体学生边做手语边唱《感恩的心》)

 

(四)班主任讲话

 

歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱,歌声也激励我们快快成长!下面请班主任讲话。

 

(五)集体宣誓

 

(背景音乐歌曲〈感谢〉)

 

为了表达我们对父母的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)

 

亲爱的爸爸妈妈,

 

从现在开始,

 

在思想品德上让你们安心;

 

在学习上让你们放心;

 

在生活上让你们省心;

 

我们决不辜负父母和社会对我们的期望。

 

(班会在《感谢》歌声中结束)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

感恩班会设计

设计目的: 

现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。 

重点: 

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范,并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 

准备工作:1、布置黑板,教室。 

          2、收集、整理资料。 

          3、布置做好班会记录。 

               4、邀请学校领导参加。 

具体过程: 

导入: 

学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》: 

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。  

这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”,比喻父母恩情深重,难于报答。正是父母对我们有似海的恩情,我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》(附后) 

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 

  

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 

同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道:“我很庆幸自己,“我跑到雪糕店,买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说:‘妈,这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋,她微笑地望着我,用颤微微的声音对我说:‘谢谢!’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”在文章结尾,作者又深放弃鲜花,选择了雪糕,因为我知道,浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品;一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕,就是最好的礼物,因为里面有我的真诚。” 

主持人:其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。 

再如,一位同学这样说道:“我骑着自行车,载着我的妈妈,飞奔在喧闹的街头,路人向妈妈投来欣羡的目光,无一不在昭示,坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人,而我也是。” 

主持人:长大的儿女有一颗感激的心,能为父母尽一份心,正如一首歌里唱的那样,“你是幸福的,我就是快乐的。”  

在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。 

其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗? 

结束语:主持人朗诵一首诗 

  感激生育你的人, 

  因为他们使你体验生命; 

  感激抚养你的人, 

  因为他们使你不断成长。 

  感激帮助你的人, 

  因为他们使你度过难关。 

  感激关怀你的人, 

  因为他们给你温暖。 

  感激鼓励你的人, 

  因为他们给你力量。 

  感激教育你的人, 

  因为他们开化你的蒙昧。 

  感激钟爱你的人, 

  因为他们让你体会爱情的宝贵。 

  感激伤害你的人, 

  因为他磨炼了你的心志; 

  感激绊倒你的人, 

  因为他强化了你的双腿; 

  感激欺骗你的人, 

  因为他增进了你的智慧; 

  感激藐视你的人, 

  因为他觉醒了你的自尊; 

  感激遗弃你的人, 

  因为他教会了你该独立。 

  凡事感激。 

  学会感激。 

  感激一切使你成长的人! 

塑造孩子的感恩之心  

2005年春天以来,山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母一并杀害的惨案。这些作案的逆子,往往心狠手辣,且不计后果。而且他们作案的动机都很简单,无非是因家长惹他们不高兴了,便怒从心头起,致家长于死地了。  

  分析这种弑父或弑母案件,其中一个重要原因,就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于偏激意识指导下的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罪类型。在作案者看来,父母生下我,就得一切为了我;如果父母不为我,或我不如同龄人,那就全是父母的错。这便是凶手的逻辑。剖析类似案件,这些子女从来不知感恩父母,却总要向父母索取。一旦索取未果,他们便恨父母如仇敌而向其行凶。 

  当然,我们又应该看到,冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韪而弑父弑母,恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯,以至于子女要月亮,他们不敢摘星星。积习成癖,姑息养奸,才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩,是家长的重要责任。而且要从小做起,从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时,还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之,感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情,才能有善待和回报施恩者的行为,才能远离违法犯罪和邪恶。

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