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古柏小学六(3)班

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《如何提高学习效率》 主题班会  

2014-12-25 12:30:49|  分类: 班队主题活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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班会课目的:
1:让学生知道影响学习效果的因素;
2:培养学生良好的学习习惯;
3:树立切实可行的学习目标,端正学习态度;
班会课过程:
一、影响学习效率的因素
学习效率是影响成绩的至关重要的因素。一般来说,破坏学习的兴趣和良好情绪,影响学习效果的因素主要有: 
  1.动力因素:学习的目的不够明确,对自己要求不高,或缺乏兴趣,感到学习枯燥无味。 
     2.知识因素:当继续学习时,所需要的知识得不到及时补充便阻碍了学习的顺利进行。 
  3.生理因素:长时间用脑过度造成的疲劳,使思维迟钝。
  4.心理因素:信心不足,时冷时热,浅尝辄止,如:最想让别人看得起,考试时总静不下心来,对考试有点恐惧、总怕考试考砸了等等会使学习的步伐紊乱。
  5.思维因素:习惯性思维会使思路固定、思维僵化,不能适应新的学习内容要求。 
  6.方法因素:学习不得法,机械的套用别人的方法或经验。这个时候调整需要与相应的老师协商,是指心理老师或者某课目的老师。
二、如何有效的利用学习时间来提高学习效率
  要养成的良好习惯,改掉下列坏习惯:
  1、必须做的事和可做可不做的事清楚地分开来;
  2、先从重要的、难度较大的事情做起;(考试时可别这样)
  3、要把学习用具放在手头,以便随时使用;
  4、脑子里想别的事情,影响注意力,导致记忆力下降;
  5、心神不定;总是找东西
三、学习方法介绍
1、  学习经验谈(以四人一小组,介绍自己好的学习方法。再以小组为单位,向班级同学介绍本组的学习方法)
2、  介绍各科老师的学习方法
四、学习计划制定辅导
1、每个学生为自己制定一个学习计划
为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。
对照计划反省    计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可*作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。
五、活动小结
拥有良好的学习方法是成功的第一步。“工欲善其事,必先利其器”。在学习中要学会借鉴别人的学习方法,形成自己独特的学习方法,提高学习效率,更好的面对自己的学习生活。
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